Modèle pédagogique chinois, mannequin pédagogique – Modèle avancé du mécanisme de déglutition pour la pratique médicale – Présentation de la collection – Méthode de traitement d'urgence pour les patients victimes d'accidents – Fabricant et usine

Modèle pédagogique, mannequin – Modèle avancé du mécanisme de déglutition pour la pratique médicale – Présentation de la collection – Méthode de traitement d'urgence pour les patients victimes d'accidents (image mise en avant)

Modèle pédagogique, mannequin pédagogique – Modèle avancé du mécanisme de déglutition pour la collection d'exposition de pratique médicale – Méthode de traitement d'urgence pour les patients victimes d'accidents

Description courte :

Caractéristiques :
1. Le mécanisme de la déglutition
2. Les causes de la confusion entre avaler
3. Adopter une posture correcte pour manger
4. Relation entre l'angle du cou et la déglutition erronée 5. Intervention d'urgence en cas de déglutition erronée
6. Entraînement à la déglutition avec soins de la cavité buccale
7. Alimentation par intubation
8. Absorption interne de la cavité buccale

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Ce modèle aide les étudiants en soins infirmiers à apprendre les principes des mécanismes de la déglutition, et en même temps les méthodes de traitement d'urgence pour les patients souffrant d'apophagie, ainsi que la manière d'aider les personnes âgées à prévenir la pneumonie causée par l'apophagie.
Il simule un modèle de demi-côté de la tête et du cou d'un adulte, permettant de reproduire diverses postures cliniques ; la structure anatomique est précise et comprend : la cavité nasale, les cornets supérieurs, moyens et inférieurs, la langue, les dents, l'épiglotte, le larynx, etc.
Démontrer visuellement la relation entre le corps nourricier et l'angle du lit d'hôpital ; démontrer l'état d'insertion de la sonde nasogastrique du patient à différents angles du lit ; démontrer la relation entre les différents angles de la tête et du cou et l'œsophage.
Il est parfaitement adapté aux personnes intéressées par l'anatomie, les soins infirmiers, la physiologie, etc., dans les hôpitaux, les facultés de médecine, les centres de recherche, etc.
L'utilisation de modèles en contexte pédagogique permet aux élèves d'approfondir et de concrétiser leur compréhension, de saisir intuitivement les notions à acquérir et de stimuler leur imagination. Pour l'enseignant, cela facilite grandement ses cours.