L’année écoulée a été une année charnière pour le développement de l’intelligence artificielle, avec la sortie de ChatGPT l’automne dernier mettant la technologie à l’honneur.
Dans le domaine de l’éducation, l’ampleur et l’accessibilité des chatbots développés par OpenAI ont suscité un débat houleux sur la manière et dans quelle mesure l’IA générative peut être utilisée en classe.Certains districts, notamment les écoles de la ville de New York, interdisent son utilisation, tandis que d'autres la soutiennent.
En outre, un certain nombre d'outils de détection d'intelligence artificielle ont été lancés pour aider les régions et les universités à éliminer la fraude académique causée par la technologie.
Le récent rapport 2023 AI Index de l'Université de Stanford examine de manière générale les tendances de l'intelligence artificielle, de son rôle dans la recherche universitaire à l'économie et à l'éducation.
Le rapport révèle que pour tous ces postes, le nombre d’offres d’emploi liées à l’IA a légèrement augmenté, passant de 1,7 % de toutes les offres d’emploi en 2021 à 1,9 %.(Exclut l'agriculture, la foresterie, la pêche et la chasse.)
Au fil du temps, certains signes montrent que les employeurs américains recherchent de plus en plus de travailleurs possédant des compétences liées à l'IA, ce qui pourrait avoir un impact négatif sur la maternelle à la 12e année.Les écoles peuvent être sensibles aux changements dans les demandes des employeurs alors qu’elles tentent de préparer les étudiants aux emplois de demain.
Le rapport identifie la participation à des cours avancés d'informatique comme un indicateur de l'intérêt potentiel pour l'intelligence artificielle dans les écoles primaires et secondaires.D’ici 2022, 27 États exigeront que tous les lycées proposent des cours d’informatique.
Le rapport indique que le nombre total de personnes passant l’examen AP Computer Science dans tout le pays a augmenté de 1 % en 2021 pour atteindre 181 040.Mais depuis 2017, la croissance est devenue encore plus alarmante : le nombre d’examens passés a « été multiplié par neuf », indique le rapport.
Les étudiants qui passent ces examens sont également devenus plus diversifiés, la proportion d'étudiantes étant passée de près de 17 % en 2007 à près de 31 % en 2021. Le nombre d'étudiants non blancs passant le test a également augmenté.
L'indice a montré qu'en 2021, 11 pays avaient officiellement reconnu et mis en œuvre des programmes d'études d'IA de la maternelle à la 12e année.Il s’agit notamment de l’Inde, de la Chine, de la Belgique et de la Corée du Sud.Les États-Unis ne figurent pas sur la liste.(Contrairement à certains pays, le programme américain est déterminé par chaque État et district scolaire plutôt qu'au niveau national.) Comment l'effondrement du SVB affectera le marché de la maternelle à la 12e année.La dissolution de la Silicon Valley Bank a des implications pour les startups et le capital-risque.Le webinaire EdWeek Market Brief du 25 avril examinera les implications à long terme de la dissolution de l'agence.
D’un autre côté, les Américains restent les plus sceptiques quant aux avantages potentiels de l’intelligence artificielle, indique le rapport.Le rapport révèle que seulement 35 % des Américains estiment que les avantages de l’utilisation des produits et services d’intelligence artificielle l’emportent sur les inconvénients.
Selon le rapport, les premiers modèles d’apprentissage automatique les plus importants ont été publiés par des scientifiques.Depuis 2014, l’industrie a « pris le relais ».
L’année dernière, l’industrie a publié 32 modèles importants et le monde universitaire 3 modèles.
"La création de systèmes d'intelligence artificielle modernes nécessite de plus en plus d'énormes quantités de données et de ressources que possèdent eux-mêmes les acteurs de l'industrie", conclut l'indice.
Heure de publication : 23 octobre 2023