Des professeurs de la Faculté d'éducation et de la Faculté des sciences infirmières de l'Université Purdue, rattachée au Collège des sciences de la santé et des sciences humaines, ont reçu une subvention de la SAMHSA (Substance Abuse and Mental Health Services Administration), l'agence américaine chargée des services de santé mentale et de lutte contre la toxicomanie, afin de former des infirmières et infirmiers diplômés à la prise en charge des troubles liés à l'usage d'opioïdes (TUO). Le programme de formation s'appuiera sur des plateformes de cours en ligne ouverts à tous (MOOC).
Karen J. Foley (chercheuse principale), professeure de sciences infirmières à la Faculté des sciences infirmières, et Wanju Huang (co-chercheuse principale), professeure adjointe de clinique en conception et technologie de l'apprentissage à la Faculté d'éducation, collaboreront à un programme de pratique infirmière avancée par le biais d'un cours en ligne ouvert et massif (APROUD-MOOC) visant à offrir une formation sur les troubles liés à l'utilisation d'opioïdes.
Cette subvention de 726 000 $ sur trois ans vise à intégrer la formation sur les troubles liés à l’usage de substances au programme de soins infirmiers de l’Université Purdue afin de rendre cette formation plus accessible. Les fonds serviront à mettre à jour un MOOC existant conçu pour offrir une formation infirmière interniveaux (NSUE-MOOC) et à créer un nouveau MOOC destiné à fournir aux infirmières les connaissances et les pratiques exemplaires nécessaires pour évaluer et administrer avec précision les médicaments contre les troubles liés à l’usage d’opioïdes (APROUD-MOOC).
Juan est un membre important de l'équipe interdisciplinaire. Elle a contribué à l'élaboration du premier cours en ligne de formation sur la toxicomanie destiné aux étudiants en soins infirmiers, intitulé « Former les infirmières à la toxicomanie par le biais de cours en ligne ouverts à tous (CMOS) (NSUE-MOOC) ». M. Huang participera également à la création de ressources pédagogiques pour le cours en ligne ouvert et massif APROUD-MOOC. Le directeur de projet, M. Foley, a dirigé les projets SAMHSA, NSUE-MOOC et APROUD-MOOC.
Huang, Foley et leur équipe ont développé sept modules NSUE-MOOC qui ont été publiés par le biais du réseau SAMHSA des centres de transfert de technologie en matière de toxicomanie, un réseau international interdisciplinaire pour les professionnels du traitement et du rétablissement de la toxicomanie.
Ce projet offre des opportunités concrètes de conception pédagogique, et Huang embauchera des étudiants en conception et technologie pédagogiques pour l'aider à concevoir et à développer des modules pédagogiques.
Outre Foley et Huang, l'équipe de projet comprend Libby Harris, coordinatrice de projet ; Nicole Adams, spécialiste en soins infirmiers et relations publiques ; Leah Gwin, infirmière praticienne familiale et agente de liaison du programme d'infirmière praticienne en gérontologie ; Lindsey Becker, infirmière praticienne en pédiatrie et spécialiste en relations publiques ; dans le programme d'infirmière praticienne en psychiatrie.
Willella Burgess, directrice du Centre d'apprentissage et de recherche en éducation de la Faculté d'éducation, et Luke Ingersoll, assistant de recherche, évalueront l'efficacité du programme et documenteront ses résultats afin de les utiliser comme guide pour les améliorations futures du projet et la prise de décision.
« Le projet collaboratif du professeur Huang est un exemple de chercheurs travaillant ensemble pour créer des ressources pédagogiques innovantes destinées aux infirmières qui luttent contre la toxicomanie aux opioïdes », a déclaré Janet Alsup, directrice des programmes et de l'enseignement à la Faculté d'éducation.
« Aux États-Unis seulement, 190 personnes meurent chaque jour d'une overdose d'opioïdes », a-t-elle déclaré. « La situation se complique encore davantage lorsque des drogues dangereuses sont mélangées aux opioïdes. »
Date de publication : 12 juillet 2024