Le vieillissement croissant de la population pose des défis uniques en matière de santé bucco-dentaire, exigeant une réforme urgente des programmes de gériatrie dans l'enseignement dentaire et médical. Les cursus dentaires traditionnels ne préparent pas toujours adéquatement les étudiants à relever ces défis complexes. Une approche interdisciplinaire intègre la gériatrie à la formation en santé bucco-dentaire, favorisant la collaboration entre la médecine dentaire, la médecine, les soins infirmiers, la pharmacie, la physiothérapie et les autres disciplines de la santé. Ce modèle enrichit la compréhension des étudiants en matière de soins aux patients gériatriques en mettant l'accent sur les soins intégrés, la prévention des maladies et les stratégies centrées sur le patient. Grâce à l'apprentissage interdisciplinaire, les étudiants développent une vision globale du vieillissement et de la santé bucco-dentaire, améliorant ainsi la prise en charge des patients âgés. Les réformes curriculaires devraient inclure l'apprentissage par cas, les stages cliniques en gériatrie et des programmes de formation interdisciplinaires axés sur le développement des compétences collaboratives. Conformément à l'appel de l'Organisation mondiale de la Santé pour un vieillissement en bonne santé, ces innovations garantiront que les futurs professionnels de santé soient en mesure de fournir des soins bucco-dentaires optimaux à une population vieillissante. – Renforcer la formation en gériatrie : Accorder une plus grande importance aux problèmes de santé bucco-dentaire des personnes âgées dans les cursus dentaires et de santé publique. – Favoriser la collaboration interdisciplinaire : Encourager le travail d’équipe entre les étudiants en médecine dentaire, médecine, soins infirmiers, pharmacie, physiothérapie et professions paramédicales afin d’améliorer la prise en charge globale des patients. – Répondre aux besoins spécifiques des personnes âgées : Former les futurs professionnels de la santé aux connaissances et aux compétences nécessaires à la prise en charge des affections buccales liées à l’âge, telles que la xérostomie, la parodontite et la perte de dents. – Surveiller les interactions médicamenteuses : Fournir les connaissances nécessaires pour identifier les effets des traitements systémiques et topiques sur les tissus buccaux vieillissants. – Intégrer l’expérience clinique : Mettre en œuvre un apprentissage par l’expérience, incluant des stages en gériatrie, afin de perfectionner les compétences pratiques. – Promouvoir des soins centrés sur le patient : Développer une approche holistique des soins qui prend en compte la santé et le bien-être général des patients gériatriques. – Développer des stratégies pédagogiques innovantes : Mettre en œuvre l’apprentissage par cas, la simulation assistée par ordinateur et les discussions interdisciplinaires afin d’optimiser l’apprentissage. – Améliorer les résultats en matière de santé : S’assurer que les diplômés sont préparés à fournir des soins dentaires préventifs, accessibles et de haute qualité aux personnes âgées. Ce thème de recherche porte sur une réforme novatrice du cursus de gériatrie dentaire, privilégiant une approche interdisciplinaire. L'objectif de cette étude est de combler les lacunes de la formation dentaire traditionnelle en intégrant la gériatrie, renforçant ainsi la collaboration entre dentistes, médecins, infirmiers, pharmaciens, physiothérapeutes et autres professionnels de la santé. Les auteurs sont invités à soumettre des recherches originales, des revues systématiques, des études de cas et des modèles pédagogiques sur les sujets suivants : • Formation interdisciplinaire (FIP) en santé bucco-dentaire gériatrique • Impact des traitements systémiques et topiques sur la santé bucco-dentaire gériatrique • Stratégies de développement et de mise en œuvre du cursus • Formation clinique et stages en gériatrie • Utilisation des technologies et de la simulation en gériatrie dentaire • Obstacles et défis liés à l'intégration de la gériatrie dans le cursus dentaire • Approches préventives et centrées sur le patient en soins bucco-dentaires gériatriques. Nous encourageons les études empiriques, les revues de littérature, les analyses de politiques et les structures pédagogiques innovantes qui contribueront à améliorer la formation en santé bucco-dentaire gériatrique et les résultats de santé chez les personnes âgées.
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Mots-clés : dentisterie gériatrique, programme d’études, formation interdisciplinaire, santé bucco-dentaire, pratique collaborative
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Si l'intérêt pour un sujet de recherche prometteur se maintient et que la communauté qui l'entoure se développe, il a le potentiel de se transformer en un nouveau domaine professionnel.
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Date de publication : 6 septembre 2025